• Cover
• Présentation du projet
• L'interaction entre les différents établissement
• Unicef: 300 millions d'enfants respirent de l'air toxique
• D'où vient la pollution de l'air et quels sont les différents polluants ?
• Quels sont les principaux polluants de l'air ?
• Comment est définie la qualité de l'air ?
• Les pics de pollution dans l'agglomération Toulousaine
• Quelle est l’influence des conditions météorologiques sur l’apparition des pics de pollution aux particules fines ?
• L'Influence de la pression atmosphérique
• L'influence du vent moyen
• L'influence des précipitations
• L'influence de la température
• Comment se forme un smog ?
• L'expérience du "smog"
• Quelle est la taille des particules émises par les voitures ?
• Comment mesurer les particules fines du type Black Carbon ?
• Le suivi des mesures de Black Carbon en direct
• Comparaison des concentrations de particules fines et des concentrations de Black Carbon
• Comment automatiser les mesures du capteur Black Carbon de Staneo ?
• Programmation et réalisation du montage d'automatisation
• Quels sont les effets d’une mauvaise qualité de l’air sur la santé ?
• La Une de Vallès Environnement
• L'affiche des problèmatiques abordées
• Les sérious games
• La chasse aux polluants
• L'impact de nos trajets sur la pollution
• Lung'sGame : Le trajet des particules dans les poumons
• Le diagnostic de Performance énergétique du Collège Jules Vallès
• Le gaz à effet de serre
• Les affiches de sensibilisation réalisés par les élèves de CM1 de l'école de Mazères
• Les causes de la pollution de l'air par les élèves de CM1 de l'école de Mazères
• Les conséquences de la pollution de l'air par les élèves de CM1 de l'école de Mazères
• Les gestes pour réduire la pollution de l'air par les élèves de CM1 de l'école de Mazères
• La rubrique ENT
• Une étude des polluants émis par les voitures réalisé par les lycéens du Lycée de Gallieni